为什么小学生作文要从悬念和心理描写开始？
小学生作文起步阶段，很多家长和老师都会面临一个难题：怎样让孩子写出吸引人的文章？其实，悬念和心理描写是两个非常好的切入点。就像那篇《难忘的演讲比赛》一样，通过设置悬念和细腻的心理描写，即使四年级的孩子也能写出打动人心的好文章。
悬念和心理描写为什么适合小学生？由于它们贴近孩子的生活体验。每个孩子都有过紧张、兴奋、害怕的心情，把这些诚实感受写出来，文章天然生动有趣。而且，这种写法不需要复杂的修辞技巧，只要引导孩子回忆当时的诚实感受就行。
悬念设置：让作文从第一句就吸引人
小学生作文起步时，怎样设置悬念是个关键技巧。看看《难忘的演讲比赛》的开头：”在我记忆的深海里，有许多数也数不清的珍珠。其中，最令我难忘的还是要数这颗珍珠了。”这样的开头是不是让你想知道到底是什么事务这么难忘？
教孩子设置悬念，可以从这些简单技巧入手：
– 提出难题：”你猜我那天经历了什么？”
– 制造反差：”平时胆小的我，那天却做了一件勇气的事”
– 留下伏笔：”那个决定改变了我对失败的看法”
记住，小学生作文的悬念不一定要多复杂，关键是能引发读者好奇心。比如可以让孩子先写：”那天放学后发生的事务，让我明白了什么是真正的勇气…”接着慢慢展开故事。
心理描写：把内心活动诚实呈现出来
心理描写是小学生作文起步阶段最容易掌握的高质量技巧。《难忘的演讲比赛’里面有很多精妙的心理描写：”我的心怦怦地跳个不停”、”我只觉得空气仿佛凝固了似的”、”这个分数，犹如一缕阳光驱散了我心里的黑暗”…
怎样教孩子进行心理描写？可以从这些方面入手：
1. 用身体感受表达心情：”我的手心全是汗”、”我的腿像灌了铅一样沉”
2. 用比喻形容心情：”紧张像一张大网，把我越网越紧”
3. 写内心独白：”我能做到吗？我不停地问自己”
特别要注意的是，小学生作文的心理描写贵在诚实。不要让孩子编造没经历过的心情，而是回忆当时诚实的感受。比如考试前的紧张、比赛后的兴奋，这些都是孩子们熟悉的心情。
小学生作文起步的常见难题与改进技巧
很多小学生在作文起步阶段会遇到一些难题。《难忘的演讲比赛》的评语就指出了两点：开头小编觉得比较俗套，立意可以更深刻。这是小学生作文的常见情况。
怎样改进呢？对于开头小编觉得：
– 尝试不同的开头方式：场景描写、对话引入、突然事件等
– 小编觉得不要简单重复，可以写感悟或变化：”从那以后，我明白了…”
对于立意难题，可以引导孩子思索：
– 这件事让我学会了什么？
– 我有什么改变或成长？
– 这件事对我有什么特别意义？
比如演讲比赛，重点可以不是比赛本身，而是怎样战胜紧张获得成长。这样的立意会让小学生作文更有深度。
小学生作文起步的实用练习技巧
想让小学生在作文起步阶段快速进步，光讲学说不够，还需要实用练习。根据《难忘的演讲比赛》的经验，推荐这些技巧：
1. 每日心情记录：让孩子每天用几句话记录最强烈的心情及缘故
2. 悬念开头练习：给一个普通事件，让孩子设计三个不同的悬念开头
3. 心理描写扩写：给出简单叙述，让孩子加入心理活动描写
4. 场景回忆法：让孩子闭上眼睛回忆特定场景的感受，接着写下来
记住，小学生作文起步阶段最重要的是培养写作兴趣。不要过分强调技巧，而要多鼓励孩子表达诚实感受。就像那篇演讲比赛作文一样，诚实的情感永远最能打动人。
小学生作文起步一个循序渐进的经过。从悬念设置和心理描写入手，既能让孩子写出有趣的文章，又能培养观察力和表达能力。家长和老师要多给予肯定，让孩子享受写作的经过，他们的作文水平天然会逐步进步。
