独特困难儿童职业规划范文免费
特困难儿童职业规划免费 第一篇
一)健全机制，发挥班级主阵地的影响
订具体职业规划，实施“留守儿童”教育职业规划，加强领导，拓展资料经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理职业制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学聪明、学文化、不断进步想法觉悟的主阵地、主渠道。
、成立班级领导机构，明确责任分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项职业要求全面认真落实到位。
、建立留守儿童档案和联系卡制度
贯彻落实《^v^加强农村留守儿童关爱保护职业的意见》《xx省人民政府进一步加强农村留守儿童关爱保护职业的实施意见》（x府法〔五六号〕）文件灵魂，根据《xx州开展农村留守儿童“合力监护、相伴成长”关爱保护专项行动实施方案》（xx民政〔二零xx〕二四号）的要求，结合我局职业实际，现制定农村留守儿童关爱职业方案：
特困难儿童职业规划免费 第二篇
认真做好留守儿童之家职业，确保留守儿童健壮成长，充分发挥留守儿童之家影响，因地制宜地开展少年儿童喜闻乐见的进修、娱乐活动，让留守儿童之家真正成为孩子们“进修的园地，交流的平台，娱乐的场所，健身的阵地”。结合我校实际，制订下面内容活动规划。
strong>一、加强道德品格培育。
意研究和把握留守儿童想法品德形成规律和特点，充分利用各种德育资源，通过开展各种主题德育活动，培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心。
strong>二、抓好健壮文化熏陶。
strong>三、开展体质体能锻炼
重关心和增强留守儿童的身体健壮，开设防病健身卫生常识讲座。根据不同年龄段和个体特点，科学制定体育锻炼规划，坚持开展体育锻炼活动。组织各类体育运动小组，开展有益身心的兴趣体育，使留守儿童养成体育锻炼的习性，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄。
strong>四、组织社会活动。
重引导和拓展留守儿童与社会接触，开阔眼界、开阔视野、开阔心胸，增长见识、增长聪明、增长才干。有规划有目的地组织开展夏令营、调查走访、劳动体验、科技探秘、关爱老人、保护环境、公益活动等各类社会操作活动，让留守儿童尽可能地走进天然，使留守儿童广泛吸取社会生活的丰富营养，强基固本，茁壮成长。
strong>五、培养独立合作能力。
重培养和增强留守儿童自尊、自信、自立、自律的觉悟，提升他们善于沟通、和睦相处、团结协作的本领。通过开展“自己的事务自己做”、“困难面前我能行”等活动，培养孩子动手操作能力、独立自理能力、人际交往能力和团结合作能力。
strong>六、进行心理健壮疏导。
重了解留守儿童产生的心理难题，针对存在的难题，抓好人文关怀，促进心理健壮。组建一支心理教育队伍，与留守儿童面对面、心贴心地开展职业。对带有倾向性、易发性、规律性的心理难题，实施重点教育疏导，把解决心理难题与抓好生活关怀结合起来，做到及时发现、正确疏导、悉心矫正、有效化解。
特困难儿童职业规划免费 第三篇
教职业是幼儿园职业的生活线，优质的保教服务质量是幼儿园赖以生存的前提。开园以来，我园在不断规范保教常规职业，努力进步保教服务质量，促使我园保教职业质量得到提升，努力得到广大家长和社会的认可，社会声誉越来越好。本学期我们将继续努力使我园保教质量更进一步进步。
、我园保教现状分析
、幼儿园教育环境急需改善，在“用环境说话”、“环境育人”方面还有所欠缺，需要继续打造更好的幼儿园环境创设。
、教师的教育觉悟、教育操作能力与现代化教育要求还有一定距离，对《纲要》的领会与操作中的应用还需不断深化，常规教学质量要更进一步进步;
、在教科研中教师的研究觉悟还缺乏积极性、主动性和体系性、科学性，教研活动还不够深入，还须加强创新和探索;
、在活动的安排上，要进一步探索主题活动教学模式，灵活应用新教材。
、新教师培训力度还需加强。
、新学期教学的职业规划
、指导想法：
一)坚持以《幼儿园职业规程》、《幼儿园教育指导纲要》《三-六岁儿童进修与进步指南》为指导，努力将《纲要》、《指南》灵魂深入贯
落实到教学管理和保教职业第一线，使教师的教育觉悟和行为得到进一步转变，深化课堂教育改革，优化幼儿一日活动教育，促进师幼全面、特点化的进步。
二)围绕“一切为了幼儿”的办园理念，营造高兴、健壮的育人环境，构建和谐、平安校园。进一步在保教常规职业中以实际行动去彰显我园的办园特色。
三)进一步改善办园环境、规范教师的教育教学行为，提升保教服务质量。
、职业目标与重点：
一)以“幼儿园环境创设”为本学期教研主题，通过教研活动，使教师全面了解环境的教育价格，领会环境创设的重要性，形成园这篇文章小编将化和特色，提升办园档次。
二)增强保育服务质量，规范保育职业各个操作环节，加强对幼儿的护理照顾，做好留守儿童转变职业。
三)进一步抓好常规教育，培养幼儿良好的进修、行为及卫生习性，关注幼儿社会性进步，建立科学有序的班级常规。
四)以研促教、以研兴园，充分发挥副园长带头影响，通过研讨、交流、进修，深入探讨教育策略、教学方式技巧，进步常规教研的实效性和常规教学质量。
五)营造浓厚的园文化进修气氛，倡导终身进修想法，鼓励教师通过园本培训、个人自学钻研和利用外出进修机会，让教师学专业、开眼界、强素质，促进自身专业素质的提升。
六)重视家园联系，实现一致教育，继续以多途径、多形式增进家园沟通与协作，继续探讨多途径的家长职业，进步家长对我园职业的满意度。
七)举办好庆“六一”大型活动，积极向社会展示、宣传我园的特色教育和保教职业，扩大社会影响。
、主要措施及内容
一)保育职业
、增强保育服务觉悟，规范对幼儿一日活动中的护理要求，加强护理照顾。领导多深入班级了解情况，进行实地指导，注重细节，加大对日常保育护理的督查。
、继续加强对班级卫生消毒、洗晒的检查记载力度，做到每日一查、每周一公示、每月一、每期一考核。增强职业的透明度和规范性，进一步规范保育员对卫生消毒职业的要求。
、关注留守儿童的心理健壮与成长进步，建立留守儿童成长档案，并有针对性的采取有效的教育技巧，对留守儿童进行心理疏导、耐心细致的照顾和教育，使他们在老师的关爱下健壮高兴的成长。
、做好春季传染病的预防控制职业，做到宣传到位，预防及时，措施得力，控制有效。
、树立“安全第一”的觉悟，加强安全教育。教师要增强安全责任觉悟，对幼儿进行安全教育，强化各项安全检查，及时消除安全隐患，杜绝重大事故发生。
特困难儿童职业规划免费 第四篇
、使幼儿得到全面的进步，我们利用入园和离园的短暂时刻，积极主动的与家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面进步。
、利用宣传栏、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的进修生活习性。
、及时了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿能够健壮成长！
儿教师的职业是琐碎的，然而幼教职业无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、领会幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育职业的前提。以上，是我本学期的规划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。
、全面摸清情况,掌握留守儿童实情
我校近千名学生中,^v^留守儿童^v^就有四百多人,如此众多的留守儿童,如不全面摸清情况,是难以进行管理,难以开展有效的教育职业和关爱职业的,因此,学校要从留守儿童基本情况摸测开始,全面掌握留守儿童实情,方可对症下药,开展职业.
头来说,要结合学校学生学籍管理,进行留守儿童基本情况登记,包括学生的学籍号、姓名、身份证号码、家庭住址、父母情况、委托监护人情况、联系方式及号码等基本信息,必须全面掌握.
下来,要组织全体教师针对留守儿童进行家访,切实掌握每一个留守儿童的家庭生活现状,特别是对三特生（特困生、特长生和残障生）要进行详细的记载,并将情况汇总到学校.
、建立健全档案,规范留守儿童管理
将关爱^v^留守儿童^v^职业落到实处,学校要认真开展对留守儿童的调查研究,摸清留守儿童的基本信息,结合学生学籍管理,为每个留守儿童建立详实的专项档案.
校安排专人负责留守儿童的档案管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更有关内容.通过留守儿童档案资料的建立,让教师掌握每位留守儿童详细情况,使关爱职业更加有的放矢,促进我校留守儿童职业的规范化、科学化和体系化,全面提升我校留守儿童关爱职业的成效.
、多方合力保障,创新优越职业条件
头来说,要根据民族政策,寻求部门和教育主管部门的关心,竭力争取各种留守儿童和义务教育职业的建设项目.
下来,要积极联系社会有识之士和社会团体,寻求他们的支持和帮助.
次,要充分发挥学生中的互帮互助的影响,让学生从小沐浴在爱的阳光中,从而学会关心他人、关注社会.
过上述三项措施,形成留守儿童职业支持的多方合力,预计到二零xx年为止,完成下面内容任务:
留守儿童之家配备必须的活动器材、图书和工具,让^v^留守儿童之家^v^成为我校留守儿童日常活动的主要场所.
v^留守儿童^v^一个独特的群体,他们的生活上缺少照顾,心灵上缺少关爱,对他们的关爱职业,是长期而艰巨的任务,我们将努力把这项任务纳入常规管理,抓实抓细.
要连通^v^家庭――学校^v^线,教师实行定期不定期的家访,与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通,增进了解,寻求互助;要定期举行家长会、家教经验交流会、家教咨询会等活动,让留守儿童的临时监护人走进学校,了解学校对留守儿童采取的职业措施,了解孩子在校的生活、进修情况加大家教的力度
、班级情况分析
班现有幼儿二五名，通过家访 电话联系 与来园幼儿交流等方式，我们对全部幼儿在健壮 认知 社会等方面的进步有了初步的了解。
、幼儿情况分析
班幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿心情会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有七名幼儿刚满三周岁，生活自理能力较弱，需要教师的悉心照顾和帮助。我们将为幼儿营造一个轻松 和谐 丰富的教育环境，让幼儿愉快的生活进修。
壮领域
标：
、在日常生活中培养幼儿良好的常规习性，进步自理能力。
、培养幼儿参加体育活动的兴趣，进步幼儿上下肢协调能力。
、养幼儿的安全觉悟，掌握必要的安全聪明。
施：
、通过优美的音乐，引导幼儿愉快、安静地进餐。
、鼓励幼儿自己的事务自己做。
、通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动，进步上下肢的协调能力。
、通过故事，幼儿之间的讨论等形式，进步幼儿的安全觉悟。
言领域
标：
、培养
儿注意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话。
、领会并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚，较连贯地表达自己的梦想或朗诵、讲述等。
、培养幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简单的交流。
施：
、与幼儿共同开办班中特色区“高兴餐车”，使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的机会，而且可以达到班与班之间的互动，幼儿有了大胆表现的机会和条件。
、为幼儿提供英语的环境，平时各个环节多与幼儿用英语交流，可通过竞赛等形式鼓励幼儿大胆并喜欢说英语。
、开展“我是小小故事星”栏目，鼓励幼儿大胆在人前表现，敢于当众讲话。
学领域
标：
、培养幼儿主动观察探究事物，进步幼儿的思考能力。
、认识五种以上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图形。
、会按大致、长短等特征进行排序。
、比较事物的大致、长短、远近等关系。
、喜欢种植与饲养动物，在活动中观察了解动、植物的特征习性与生长变化。
施：
、在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的完成，加强幼儿创新能力和进修习性的培养。
、在游戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对不同物体进行分类。
、幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿认识了解图形的主要特征。
、与幼儿共同制定动植物的观察纪录，了解动植物的特征与生长变化。
会领域
标：
、喜爱周围的人，学会同情关心与帮助他人。
、喜爱民间节目活动，体验节日的高兴，感受西方多元文化。
、礼貌友好与他人相处，愿意接纳别人，会分享、轮流、谦让。
施：
、通过评选“小小劳动者”，培养幼儿愿意劳动以及能够关心与帮助他人。
、通过故事、环境，以及与
儿共同制定游戏活动及内容，体验民俗，感受西方多元文化。
、开展“高兴餐车”活动区，培养幼儿礼貌友好与他人相处，愿为他人服务。
术领域
标：
、能够运用自己喜欢的方式积极大胆地进行表现活动。
、通过对周围环境事物的观察，充分发挥幼儿想象力进行创新，运用绘画，制作等多种形式表现出来。
施：
、在活动区中投放多种辅助材料，鼓励幼儿大胆想象与创作。
、开设表演区，与幼儿共同商讨表演游戏的内容及共同提供并制作游戏材料及道具，鼓励幼儿大胆进行表演。
园共育积极与家长进行沟通交流，做到家园互动。
施：
、及时与家长沟通交流，了解幼儿各方面的情况，促进家园沟通。
、按时更换家园栏目，为家长提供育儿信息，积极鼓励家长投稿，相互交流育儿经验，充分达到家园互动。
、及时召开家长会，关于本学期的职业。
特困难儿童职业规划免费 第五篇
strong>一、指导想法
办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好气氛，切实为留守儿童和潜能生成长营造健壮、高兴、平等、和谐的生活进修环境，促进其全面健壮成长。发挥学校、社会、团组织的操作育人功能，改善农村留守儿童生存进步状况，加快社会主义新农村建设步伐。
strong>二、活动宗旨
强对我校留守儿童和潜能生的关爱、教育、管理，从想法上疏导、进修上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童和潜能生感到学校就象家一样温暖，让留守学生和潜能生与其它孩子一样快乐健壮地成长，为构建和谐社会服务!
strong>三、职业目标
、通过对留守儿童难题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健壮成长的缘故，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健壮、高兴、平等、和谐的成长环境。
、加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的职业考评制度，不断进步广大未成年人的综合素质。
、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达一零零%，入学率、巩固率均达一零零%;
、关爱留守儿童，在学校班级实行“一对一”结对帮扶活动。
、拓展家教，对留守儿童监护人进行再进步培训职业。
strong>四、成立组织 明确责任
长：xx
组长：xx、xx
员：xx、xx
任：
、严格按照管理制度做好留守儿童的入学职业。
、做好留守儿童的教育职业。
、做好留守儿童的心理疏导职业。
、教育留守儿童养成良好的行为习性。
strong>五、主要措施
、进修上优先辅导。学校要从进修方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定进修帮扶规划，明确帮扶时刻、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名进修帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健壮的生活习性。
、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华杰出传统文化的熏陶。
、开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格进步的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的气氛中，找到回家的感觉，增强进修、生活的信心，体会到进修的高兴、成长的高兴。
、注重对留守儿童的心理健壮教育
对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展想法教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生活成长的高兴与快乐，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价格观。
、建立健全教师与留守儿童的谈心制度
校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数进修严重滑坡、人格进步不健全、道德进步失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
、开展“九个一”活动。
一)、建好一个“留守儿童之家”
校建一个“留守儿童之家”，室内布置做到温馨、人性化、有文化品位，配置有档案资料柜并分班级存放，实行一人一档，有一部电话机、一台计算机，有一定数量的体艺器材，有可供阅读的图书，并利用双休日节假日组织留守学生在“家”中开展活动。
二)、开通一部亲情电话
校开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开，为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的情感。并及时做好相关记录。
三)、开展“一帮一”活动
班对留守儿童进行一次成绩测试和身心调查，让品学兼优的留守儿童当“小老师”，给进修成绩差的留守儿童安排一名小伙伴–进修上是好帮手、生活上是知心朋友，上课时提醒、督促其遵守纪律，专心听课;课余时帮他完成作业和养成良好的行为习性;不高兴时和他聊天，为他排忧解难。
四)、落实一名爱心妈妈
每位留守儿童落实一名爱心妈妈，爱心妈妈每周与留守儿童谈一次心，了解他们一周的进修、生活、心情、交友、身体等方面的情况，交流情感，培养学生良好的心态和健壮的心理;定期走访与临时监护人或家长交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的想法职业，通过爱心的关心消除自卑感，从而增强进修自信心。
五)、举办一次法制、安全、心理健壮教育讲座
极实施“生态德育”工程，开展多姿多彩的人文关爱活动。学校每学期举办一次法制、安全、心理健壮教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健壮。
六)、组织一次游览活动
校不仅要在进修上、生活上关心留守儿童,更在活动上给予优先。学校安排每学期到校外游览活动，使他们尽情享受大天然的美好和社会的关爱，感受家乡的巨大变化。
七)、提供一个活动平台
校搭建阳光平台，定期举行队活动、书画展、演讲比赛等各种活动，鼓励留守儿童积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的气氛中，体会进修的高兴、成长的高兴。
八)、写一封亲情书信
心妈妈监督、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒假等独特日子给远方的家长写一封亲情书信，培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。
九)、做一件有意义的事
师、爱心妈妈引导学生每学期做一件有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。
strong>六、活动要求
、各位教师要充分认识这项活动的重要性和现实意义。必须全身心投入这项活动，扎实做好关爱留守儿童活动。
、各老师积极配合学校开展此项活动，确保活动收到实效，并按照爱心妈妈责任条款，认真履行，让学校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健壮成长。
strong>七、活动行事历
体分为三个阶段：
一)全面启动：
月份
、制定处室及学期留守儿童职业规划
、清理留守儿童档案，落实人员责任。
月份
、困难“留守儿童”摸底调查。
、召开“留守儿童”会议。
、“留守儿童”帮扶的落实及检查。
二)整体推进：
月份
、“留守儿童”课外兴趣小组活动
、“留守儿童”中“潜能生”特长展示。
月份
、开设留守儿童信箱、开辟留守儿童专栏和广播栏目
、举办一次法制、安全、心理健壮其中一个教育讲座。
月份
、组织心理咨询室教师对留守儿童中的“潜能生”谈话，做好疏导职业
、检查班主任“留守儿童”职业手册。
、“留守儿童”职业整理评比。
月份
、召开部分“留守儿童”家长座谈会。
、调整、完善家长学校及家长委员会成员。
月份
、搞好留守儿童“家长开放日”宣传及接待职业。
、组织召开留守儿童家长培训会议。
、开展“留守儿童”监护人培训职业
三)拓展资料评比
、每学期结束前召开会议，对本学期留守儿童职业进行拓展资料。
、发现先进典型，及时收集材料，大力宣传活动成效，把活动推向高潮。评比各个团队、各个活动中涌现的杰出小老师和杰出留守儿童。评比先进爱心妈妈。
、学校组织召开大会，拓展资料活动开展所取得的经验、成效和表彰活动中涌现的先进人物，以推动这项活动深入持久地开展下去。
特困难儿童职业规划免费 第六篇
订具体职业规划，实施^v^留守儿童^v^教育职业规划，加强领导，拓展资料经验，树立典型，推动^v^留守儿童^v^教育管理职业制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学聪明、学文化、不断进步想法觉悟的主阵地、主渠道。
、成立辅导班级领导机构，明确责任分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项职业要求全面认真落实到位。
长：
组长：
员：
、建立留守儿童档案制度
特困难儿童职业规划免费 第七篇
、指导想法
了进一步加强和谐社会建设，落实科学进步观，更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健壮教育，确保留守儿童在我校健壮高兴的成长，使留守儿童家长放心，为社会的进步与稳定发挥应有的影响。结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本职业方案。
、职业目标
过对留守儿童难题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健壮成长的缘故，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为留守儿童营造健壮、高兴、平等、和谐的成长环境。
、主要措施
、加强对留守儿童的管理，各项职业要求全面认真落实到位。
、不定期归纳有关留守儿童的进修、生活、心理等方面的难题，认真拓展资料职业经验。
、加强关爱行动的规划性，使关爱行动扎实有效开展。
、明确关爱对象：父母双方在外连续打工三个月以上的农村儿童。
、明确职业内容：清楚留守儿童基本信息、性格特征、兴趣爱慕、健壮状况、父母及监护人联系方式等。安全上优先教育和监护，进修上优先帮助和辅导，生活上优先关心和照顾，活动上优先参与和指导。与留守儿童本人，与在外打工的父母，与在家照看儿童的第二监护人保持沟通。努力营造留守儿童身心健壮进步的优越环境，为在外打工的父母解决后顾之忧。
、明确关爱行动的具体目标：以帮助留守儿童健壮成长为宗旨，以班级为关爱载体，以同学、教师为关爱的主体，以弥补留守儿童的情感缺失，进步道德素质和文化为主要内容。
、教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健壮的生活习性。
、高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
特困难儿童职业规划免费 第八篇
strong>一、项目名称：关爱留守儿童
strong>二、背景分析(项目实施的必要性和可行性)：
着农村外出务工人员的不断增加，农村“留守儿童”的教育成了当前基础教育的一个盲点，由此所引发的一系列社会难题，不仅影响了农村人口的素质，也将影响新农村的和谐进步。为这一难题，望江县长岭中学积极向上级申报，组织实施“关爱留守儿童”项目，经过积极对接、努力争取，终于形成职业规划，经过一个月紧张有序的实施，项目已取得初步成效。
一)必要性。
县一个劳务输出大县，每年有大量人口在外务工，这一方面给农村家庭带来收入，一方面也造成了庞大的独特群体——留守儿童，这些留守儿童由于长期与父母分离得不到父母的关爱，存在着亲情缺失、家庭教育缺失和监护缺失带来的各方面的难题：
、隔代教育不能满足“留守儿童”身心全面进步。有近半数的“留守儿童”是与祖父母或外公外婆生活在一起，由于隔代抚养，他们往往只求对孩子物质生活的满足，而缺少对孩子灵魂的约束。另外祖辈大都受教育程度不高，无论从体力还是智力上承担对孙辈的监护和教育都显得力不从心。
、外出务工父母对“留守儿童”的“远程”教育难以遥控。虽然大部分的外出务工父母半个月或一个月与孩子联系一次，但仍有少数的父母半年以上联系一次，这在一定程度上影响了孩子的成长，很多“留守儿童”与父母情感淡薄，很多家长对孩子缺乏正确的家庭教育觉悟和科学的教育指导技巧。
、家庭和学校配合不够。教师对学生的了解不可能只凭课堂上的几节课，还需要向家长了解情况，然而“留守儿童”家庭教育缺位，教师没法向家长了解他们的诚实情况，这使学校对“留守儿童”的管理陷入尴尬。
、缺乏监管使“留守儿童”进修成绩普遍不好。一些“留守儿童”本身自立能力较差，无法抵制不良诱惑，厌学、逃学时有发生，进修成绩普遍较差。
二)可行性。
、留守儿童难题民族重视、社会关爱，特别是教育部门给予一定的帮助扶持。
、我校是农村寄宿制学校，学校关注留守儿童难题。将关爱留守儿童作为学校重点进步项目，成立以校长为组长、全体行管领导和班主任为组员的项目领导小组，领导小组带头，每人具体帮扶五-七名留守儿童。作为班主任，有多年的职业经验，有利于和留守学生沟通，有利于对留守学生教育职业的开展。
、注重项目监控与评估。年终评估，责任到人，与绩效挂钩，能调动教师的积极性。 每次活动结束，组员撰写活动划重点，对活动组织、内容设置和开展情况等各方面进行评估，由所有组员进行评估和讨论，拓展资料不足，力求活动更细致和体系化，并形成最优化的活动流程，使项目可持续进步。
于上述情况，我校立足“建立和完善留守儿童关爱机构，整合学校、家庭、社会等各方面资源，为留守儿童健壮成长提供关怀和支持”的总体目标，组织调研组考察调研了留守儿童现状，参观考察了一些有经验的学校，并经过听汇报、看资料、座谈交流、深入留守儿童家庭实地考察等形式，精心编制项目实施方案和项目预算，最终形成可行性学校重点进步项目。
strong>三、进步目标：
过对全校留守儿童难题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童职业档案，找到影响留守儿童健壮成长的缘故，有针对性地提出行之有效的措施和办法，建立目标责任制和完善的职业考评制度，狠抓落实，为“留守儿童”营造健壮、高兴、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，大力宣传，形成合力，不断进步广大未成年人的综合素质。不断进步关爱留守儿童职业的水平和成效。目标量化如下：
、建立留守儿童档案，(留守儿童信息汇总、留守儿童基本情况登记、留守儿童成长记录卡、三特儿童——特困生、特长生、独特学生登记、留守儿童活动登记、班级关爱活动记录、留守儿童独特事迹和留守儿童成长案例分析等)，全面掌握留守儿童的基本情况，详实记录留守儿童成长经过，并及时更新，确保无一遗漏，使留守儿童建档率达一零零%;
、留守儿童入学率、巩固率均达一零零%;
、留守儿童规划免疫接种率达九五%;
、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，一零零%给予法律援助;
、留守儿童家长家教聪明普及率达九五%。
特困难儿童职业规划免费 第九篇
月，召开全市农村留守流动儿童职业联席会议暨留守儿童之家建设启动仪式，安排部署留守儿童之家建设职业任务，市农村留守流动儿童职业领导小组与县（区）留守流动儿童职业领导小组、市妇联与各县（区）妇联分别签订项目建设责任书。
月，制定下发市农村留守儿童之家建设管理办法和留守儿童之家管理运行办法；各县区上报申请建议书；编制全市留守儿童之家建设规划；县、乡逐级签订项目建设责任书。
—九月，协调落实留守儿童之家的硬件设施，做好配送职业，保证各县（区）留守儿童之家配套设施按时到位。
零—一一月，市、县（区）妇联会同政府有关部门完成检查验收职业，并及时拓展资料留守儿童之家建设的经验和成果。
二月，召开全市农村留守儿童之家建设竣工大会。
特困难儿童职业规划免费 第一零篇
strong>一、指导想法
了树立留守儿童自强自立的灵魂，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我校将把帮扶活动继续深入地开展下去，开展形式多样的活动，关心帮助留守儿童，架设起爱的桥梁。
strong>二、情况分析
山镇一个劳务输出大镇，很多青壮年劳力外出，留下庞大的“留守儿童”队伍，隔代抚养现象特别突出；监护人的文化程度明显偏低。老人溺爱孩子，对孩子的进修基本不作要求，导致学生进修力较差，各学科基础薄弱，在摸底考试中成绩很差。针对这一现状，我们特制定教师帮扶规划，并引导进行学生一对一互助。
strong>三、具体措施
、摸底造册，建立留守儿童档案。学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深入了解，随时关注留守儿童的动态。
、任课教师要了解学生在家中进修、生活的实际情况，发现潜在的难题，帮助他们解决生活与进修上的困难，主动、诚恳地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。
、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起进修，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖，组成帮扶小组。
、优先辅导。班级要从进修方面对留守儿童分类分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定出切实可行的进修帮扶规划，明确帮扶时刻、，内容和阶段性成果。每个留守儿童由教师牵头确定一名进修帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
、实施教师结对帮扶留守儿童制度。
留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的想法动态，引导他们健壮成长。寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的想法、生活情况；让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
特困难儿童职业规划免费 第一一篇
strong>一、指导想法
更好地开展关爱留守儿童职业，关注留守儿童的健壮成长，根据县妇联有关关爱留守儿童的文件灵魂，结合四分局实际，特制定本规划。
strong>二、职业目标
过对四分局结对共建单位——开发区小学的留守儿童基本情况的调查、分析与研究，通过建立健全留守儿童职业档案，根据留守儿童的不同需要，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健壮、高兴、平等、和谐的成长环境。
、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达一零零%；
、留守儿童物质帮助率、巩固率均达一零零%；
、定期开展结对帮扶活动，从进修、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健壮成长，乐于进修。
strong>三、主要措施
一）健全机制，加强关爱职业的领导。
立关爱留守儿童职业领导小组，明确职业责任，制订具体职业规划，并努力实施“关爱留守儿童”职业规划，逐步使关爱职业制度化、规范化和经常化。
、成立领导小组，明确责任分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项职业要求全面认真落实到位。
、建立留守儿童档案和联系卡制度。
特困难儿童职业规划免费 第一二篇
、加强管理力度，完善各项制度。
立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项职业要求全面认真落实到位。
、留守儿童花名册的更新及档案的建立。
、加强对代管人和监管人的培训和指导。
是运用家长会、家长委员会、家访和“家长开放日”等形式，向“留守学生”的祖父母等代监护人开展广泛而细致的家庭教育宣传，帮助和引导他们树立正确的家庭教育觉悟，掌握科学的家庭教育技巧，增强科学教育孩子的能力。
是对“留守儿童”常年外出打工的父母进行培训和指导。主要是充分利用中秋节、国庆等节假日，“留守儿童”父母返乡等时刻，幼儿园举办相关的培训。
、排除心理障碍，倾注人文关怀。
导“温馨”教育、“赏识”教育，让“留守儿童”感受“家”一般温馨的气氛。建立心理健壮辅导站，开通心理热线电话。教师妈妈每两周不少于一次与“留守幼儿”或家长谈心、交心，并记好交流记录。充分利用好已开通的亲情电话、ＱＱ视频室，教师妈妈每月至少一次通过电话等方式与家长或托管人联系。举办一次留守儿童生日聚会，让他们充分感受到幼儿园这个大集体的温暖。
入进修贯彻落实党的大灵魂，以党的群众路线教育操作活动为契机，紧紧围绕区妇女职业重点和乡妇联的职业要求，充分发挥基层妇女组织职业的主动性和创新性，以创建“妇女之家”“巾帼文明岗”为抓手，积极发挥妇女在群众中的地位，推进妇女职业创新进步;团结动员全体村民妇女进修杰出典型，努力提升素质，促进成才进步，为打造马头村秀丽乡村建设的巾帼风采。根据我村的实际情况，特制定二零XX年妇女职业规划如下：
、职业目标
持党的群众路线教育操作活动的开展，按照建设“坚持阵地”和“温暖之家”的要求，紧紧围绕妇女职业大局，结合马头村的自身特点，凝心聚力，服务群众，不断提升我村广大妇女的综合素养，增强妇女组织的战斗力和影响力，努力建设创新型、进修型的妇女组织，促进妇女在基层中的重中之重。
、主要职业
一)自尊自爱，弘扬先进文化，提升妇女群众的综合素质
、内强素质、外树形象。深入开展妇女进修活动，充实活动内容，提升活动质量，努力进步家庭成员的想法道德素质和科学文化素质，做到家庭和睦，邻里关系好，社会影响好，树立妇女健壮、积极向上的社会形象。
、增强进修觉悟，培养进修力。开展好妇女的各项活动内容，利用我村的“农家书屋”丰富妇女阅览聪明，创设理想的读书环境，鼓励妇女阅好书，写笔记，留读感，形成良好的进修之风。把增强进修觉悟，培养进修力放在进步整体素质的第一位，鼓励妇女积极参与区、乡和村组织的各项才艺比赛，在新形势下，树立全新的进修理念，营造浓厚的进修气氛。
二)积极营造良好气氛，促进我村妇女成才进步
、开展女工能力建设。组织妇女参与管理和监督，鼓励妇女为我村进步献计献策，从而增强妇女的主人翁灵魂。
、切实依法维护妇女的合法权益和独特利益。把促进解决妇女的权益保护作为职业的重点。引导妇女积极参政议政，为妇女的参与和全力维护创新良好的环境。做好有关妇女职业、法制法规的宣传教育职业，不断进步妇女群众的觉悟、能力和水平。
、利用广播、发放资料等形式，大力宣传和进修《中国妇女进步纲要》和《妇女儿童权益保障法》，进修新的《规划生育条列》。
、进一步维护好妇女的独特利益，多为女村民办实事、办好事。做好女工妇科检查和生殖保健职业，鼓励妇女多了解翻阅有关的资料杂志。
三)积极宣传奉献爱心，进步妇女的职业整体水平
、宣传国策。做好规划生育宣传职业，以每一个阶段不同的主题，做好每一次的宣传职业。树立人口与社会进步的新觉悟，增强在新形势下做好规划生育职业的使命感。
、倡导爱心，奉献母爱，是我村的传统。人人奉献爱心，参与各级各类组织的爱心助学活动。让全村妇女人人奉献真情，让社会感受女村民的母爱。
、组织开展健壮驿站活动，利用我村开展的文体活动。用健壮的文化活动不断充实妇女的灵魂生活，进步职业水平。
特困难儿童职业规划免费 第一三篇
据上级文件灵魂，并结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的操作育人功能，深入推进留守儿童心理健壮教育，特制定本规划。
strong>一、职业目标
过对留守儿童难题的调查、分析与研究，找到影响“留守儿童”健壮成长的缘故，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健壮、欢乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的职业考评制度，不断进步广大未成年人的综合素质。
、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达一零零%;
、留守儿童入学率、巩固率均达一零零%;
、对涉及留守儿童的案件，贴合法律援助规定的，一零零%给予法律援助;
、关爱留守儿童，在班级实行“一对一”结对帮扶活动。
strong>二、主要措施
一)健全机制，发挥班级主阵地的影响
订具体职业规划，实施“留守儿童”教育职业规划，加强领导，拓展资料经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理职业制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学聪明、学文化、不断进步想法觉悟的主阵地、主渠道。
、成立班级领导机构，明确责任分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项职业要求全面认真落实到位。
、建立留守儿童档案和联系卡制度
特困难儿童职业规划免费 第一四篇
一）进步认识，加强组织领导。各级党委、政府要站在推动我市经济社会进步和促进社会主义新农村建设的全局高度，把留守儿童之家建设作为当前一项重要职业，进步认识，精心组织。各县（区）要分别成立留守儿童之家建设职业领导小组，由党委或政府分管领导担任组长，统一想法，科学部署，靠实责任，切实把留守儿童之家建设抓好抓实。留守儿童之家建设职业牵头单位为各县（区）妇联，协作单位为财政、教育等部门。
二）明确责任，分工合作。各部门、各单位要按照职业部署和职责任务，统筹协调，密切配合，形成分工合作，各尽其职，运转有序的职业机制，确保目标任务的有效落实。市妇联在建设职业中主要负责确定建设规划，会同市教育部门进行督促检查和指导职业，并与市财政部门共同协调落实省上集中采购的留守儿童之家建设硬件设施的配送职业。各县（区）妇联、教育等部门，会同乡镇政府具体组织实施。
三）科学有序，，规范运行。留守儿童之家建成后，坚持属地管理、分级负责、层层落实的规则。配备的硬件设施属国有资产，由各县（区）妇联负责监护，统一造册登记、统一配发到学校（幼儿园），切实加强宏观管理，帮助和督促学校（幼儿园）定期开展关爱活动。同时，要坚持民办公助和市场化运行的规则，由受益单位—学校（幼儿园）具体负责各种硬件设施的日常维护和保养，确保用在留守儿童身上、用于正常的教学活动，并对本校（幼儿园）留守儿童进行日常监护、教育和管理。
小学留守儿童之家教师由本校老师兼任，不另行支付教师工资；村级幼儿园留守儿童之家教师报酬通过幼儿园正常收费解决。
四）强化管理，建立健全考评机制。留守儿童之家的管理采用一级抓一级、分级考核的办法进行管理。各级农村留守流动儿童职业领导机构要建立健全相应的考评机制、督查机制、激励机制，每年对留守儿童之家运行情况进行考评。市农村留守流动儿童职业领导小组通过抽样检查，对考评杰出的给予表彰奖励，不符合的要予以通报批评和调整。
特困难儿童职业规划免费 第一五篇
过对全校小学留守儿童基本情况的调查、分析，建立健全留守儿童职业档案，分析影响留守儿童健壮成长的缘故，有针对性地提出行之有效的’办法和措施，建立目标责任制和完善的职业考评制度，狠抓落实。要加强领导，大力宣传，争取社会支持，形成合力，为“留守儿童”营造健壮、高兴、平等、和谐的成长环境，不断进步关爱留守儿童职业的水平和成效。
、建立留守儿童档案，全面掌握留守儿童的基本情况，详实记录留守儿童成长经过，并及时更新，确保无一遗漏，使留守儿童入学率、巩固率和建档率均达一零零%；
、创新“多方合力”的保障机制，促使我校关爱留守儿童职业的长期有效开展。
、创建“留守儿童之家”，以优越的条件，引导留守儿童开展健壮有益、积极向上的活动。
、形成“三线相交”（家庭——学校线、课内——课外线、教学——活动线）的策略，加大进修、生活和心理等方面的帮扶力度，促进留守儿童的生理和心理健壮成长，综合素质得到不断进步，杜绝未成年人犯罪和意外伤害的发生。
特困难儿童职业规划免费 第一六篇
、班况分析
学期幼儿园教师六人，幼儿总数九五名，有三个教学班，两个大班，一个中班。开学初要求各班教师将班级新生幼儿表做详做细，根据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念，让幼儿养成良好的行为习性，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都要得到较大的进步。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教职业。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到进步。合理组织幼儿一日活动，注重活动的生活性、游戏性、趣味性，满足幼儿感知、体验、探索需求，保护和培养幼儿的兴趣和想象力。杜绝“小学化”倾向，促进幼儿健壮、高兴成长。
、保教职业
《规程》为指针，贯彻《新纲要》灵魂，根据园务职业规划，扎扎实实做好保教职业。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育职业，进步幼儿智力，促进幼儿身心和谐进步。
.保育职业
促教师每天搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风职业，预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健壮安全的生活进修环境。培养良好的生活卫生习性。教育幼儿注意个人卫生，洗手间男x厕要分开使用，加强幼儿自理能力的培养，进修做一些力所能及的事务。细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的灵魂面貌，发现难题及时处理。积极配合妇幼保健院，卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健职业，使幼儿能够健壮茁壮成长。
.教育教学职业
重幼儿在进修活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和进步目标结合五大领域的教学内容，各学科教师要制定好每月、每周教学规划，有规划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，进步幼儿课堂教学质量，丰富课程内容，突出学科特色。本学期各班开设了英语教学、美术教学、语言教学等，让幼儿得到全面进步。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、天然观察智能等的进步。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创新表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。通过晨间谈话、日常谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项制度。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作灵魂。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的难题。
点培养幼儿的阅读能力、进步幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的技巧，能逐页翻读、进修用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时刻开展故事比赛活动。结合节日开展好各个庆祝主题活动，本学期的节日很多，如：妇女节、母亲节、儿童节、父亲节等，特别是我们要结合儿童节开展“庆六一”亲子运动会活动及幼儿毕业典礼汇报演出。我们将根据不同的节日开展丰富多彩的
